Kur 2013 KI - KD MTs : Al Quran Hadits

oleh : | pada : | 0 Komentar
Alhamdulillaahi Rabbil Aalamiin,

Pada kesempatan kali ini, guruKATRO telah diberi kesempatan lagi untuk memposting Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Kurikulum 2013 untuk Mata Pelajaran PAI dan Bahasa Arab.

Posting ini diangkat demi memenuhi janji tertulis di bagian paling bawah posting paling akhir tentang KI - KD Kurikulum 2013 untuk mata pelajaran PAI dan Bahasa Arab tingkat MI. Disana telah disediakan link untuk masuk kesini, namun setelah sekian lama link itu dijanjikan, ternyata baru kali ini guruKATRO berkesempatan untuk memenuhi janji link tersebut.

Untuk Pertama kali KI-KD MTs adalah mata pelajaran Al Quran Hadits, dimulai dari kelas VII semester 1 hingga Kela IX semester 2, sebagai berikut :





A. Al Quran Hadits

A. 1. Kelas VII Semester 1


Kompetensi inti
Kompetensi dasar
1.
Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
1.1.
Meyakini  Al-Qur’an dan Hadis sebagai pedoman hidup
1.2.
Meyakini  isi kandungan hadis tentang iman dan hadis tentang ciri ibadah yang diterima Allah
1.3.
Menghayati kandungan Q.S. al-Faatihah (1), an-Naas (114), al-Falaq (113) dan al-Ikhlaas (112)tentang keesaan Allah
2.
Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
2.1.
Memiliki perilaku mencintai Al-Qur'an dan Al-Hadis dalam kehidupan
2.2.
Terbiasa beribadah dan berdo’a sebagai penerapan isi kandungan Q.S. al-Faatihah (1), an-Naas (114), al-Falaq (113) dan al-Ikhlaas (112) dalam kehidupan sehari-hari
2.3.
Terbiasa  beribadah sebagai penerapan isi kandungan hadis tentang ibadah yang diterima Allah
3.
Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
3.1.
Memahami kedudukan Al-Qur’an dan Hadis sebagai pedoman hidup umat manusia

3.2.
Memahami isi kandungan Q.S. al-Faatihah (1), an-Naas (114),al-Falaq (113) dan al-Ikhlaas (112) tentang tauhid dalam konsep Islam
3.3.
Memahami keterkaitan isi kandungan hadis tentang iman riwayat Ali bin Abi Thalib dari Ibnu Majah (الإيمانمعرفةبالقلبوقولباللسانوعملبالأركان) dan hadist riwayat Muslim dari Umar bin Khattab ( قالفأخبرنىعنالإيمانقالأنتؤمنبالله...) dan hadis riwayat Muslim dari Abu Hurairah (الإيمانبضعوسبعونشعبةفأفضلهاقوللاالهإلاالله..) dan hadis tentang ibadah yang diterima Allah hadis riwayat al-bazzar dari Adh-Dhahhaq (قالاللهتعالىأناخيرشريكفمنأشركمعىشريكافهوللشريكيآأيهاالناساخلصواأعمالكملله...) dan hadis riwayat Muslim dari Aisyah (منعملعملاليسعليهأمرنافهورد) dalam fenomena kehidupan dan akibatnya
4.
Mengolah, menyaji dan menallar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
4.1.
Membaca Q.S. al-Faatihah (1), an-Naas (114), al-Falaq (113) dan al-Ikhlaas (112)  dengan fasih dan tartil
4.2.
Menghafal Q.S. al-Faatihah (1), an-Naas (114), al-Falaq (113) dan al-Ikhlaas (112) secara fasih dan tartil.
4.3.
Menulis hadis tentang iman riwayat Ali bin Abi Thalib dari Ibnu Majah (الإيمانمعرفةبالقلبوقولباللسانوعملبالأركان) dan hadist riwayat Muslim dari Umar bin Khattab ( قالفأخبرنىعنالإيمانقالأنتؤمنبالله...) dan hadis riwayat Muslim dari Abu Hurairah (الإيمانبضعوسبعونشعبةفأفضلهاقوللاالهإلاالله..) dan hadis tentang ibadah yang diterima Allah riwayat al-bazzar dari Adh-Dhahhaq (قالاللهتعالىأناخيرشريكفمنأشركمعىشريكافهوللشريكيآأيهاالناساخلصواأعمالكملله...) dan hadis riwayat Muslim dari Aisyah (منعملعملاليسعليهأمرنافهورد)
4.4.
Menerjemahkan makna hadis tentang iman riwayat Ali bin Abi Thalib dari Ibnu Majah (الإيمانمعرفةبالقلبوقولباللسانوعملبالأركان) dan hadist riwayat Muslim dari Umar bin Khattab (قالفأخبرنىعنالإيمانقالأنتؤمنبالله...) dan hadis riwayat Muslim dari Abu Hurairah (الإيمانبضعوسبعونشعبةفأفضلهاقوللاالهإلاالله..) dan hadis tentang ibadah yang diterima Allah riwayat al-bazzar dari Adh-Dhahhaq (قالاللهتعالىأناخيرشريكفمنأشركمعىشريكافهوللشريكيآأيهاالناساخلصواأعمالكملله...) dan hadis riwayat Muslim dari Aisyah (منعملعملاليسعليهأمرنافهورد)
4.5.
Menghafalkan hadis tentang iman riwayat Ali bin Abi Thalib dari Ibnu Majah (الإيمانمعرفةبالقلبوقولباللسانوعملبالأركان) dan hadist riwayat Muslim dari Umar bin Khattab (قالفأخبرنىعنالإيمانقالأنتؤمنبالله...) dan hadis riwayat Muslim dari Abu Hurairah (الإيمانبضعوسبعونشعبةفأفضلهاقوللاالهإلاالله..) dan hadis tentang ibadah yang diterima Allah riwayat al-bazzar dari Adh-Dhahhaq (قالاللهتعالىأناخيرشريكفمنأشركمعىشريكافهوللشريكيآأيهاالناساخلصواأعمالكملله...) dan hadis riwayat Muslim dari Aisyah (منعملعملاليسعليهأمرنافهورد)




A. 2. Kelas VII Semester 2


Kompetensi inti
Kompetensi dasar
1.
Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
1.1.
Menyadari  pentingnya sikap tasamuh

1.2.
Meyakini pentingnya sikap optimis dan istiqamah dalam berdakwah

2.
Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
2.1.
Memiliki sikap tasamuh sesuai isi kandungan al- Kaafiruun (109), Q.S al-Bayyinah (98) dan hadis tentang toleransi dalam kehidupan sehari-hari


2.2.
Memiliki sikap optimis dan istiqamah dalam berdakwah sesuai isi kandungan Q.S. al-Lahab(111) dan Q.S an-Nashr (110) dalam kehidupan sehari-hari

3.
Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
3.1.
Memahami isi kandungan al- Kaafiruun (109)  dan Q.Sal-Bayyinah (98)  tentang toleransi dan membangun kehidupan umat beragama dan hadis riwayat Ahmad, Turmudzi, Ibnu Hibban, Hakim, Baihaqi dari Ibnu Umar RA (خَيْرُالأَصْحَابِعِنْدَاللهِخَيْرُهُمْلِصَاحِبِهِوَخَيْرُالْجِيرَانِعِنْدَاللهِخَيْرُهُمْلِجَارِهِ)dan hadis riwayat Muslim dari Anas bin Malik(وَالَّذِىنَفْسِىبِيَدِهِلَايُؤْمِنُعَبْدٌحَتَّىيُحِبَّلِجَارِهِمَايُحِبُّلِنَفْسِهِ)
3.2.
Memahami isi kandungan Q.S. al-Lahab (111) dan Q.San-Nashr (110) tentang problematika dakwah
4.
Mengolah, menyaji dan menallar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
4.1.
Menerapkan hukum bacaan Qalqalah dalam Q.S. al-Bayyinah (98), al- Kaafiruun (109)  , dan Qur’an surat-surat pendek pilihan

4.2.
Menulis hadis tentang sikap tasamuh

4.3.
Menerjemahkan hadis tentang sikap tasamuh

4.4.
Menghafal hadis tentang sikap tasamuh hadis riwayat Ahmad, Turmudzi, Ibnu Hibban, Hakim, Baihaqi dari Ibnu Umar RA (خَيْرُالأَصْحَابِعِنْدَاللهِخَيْرُهُمْلِصَاحِبِهِوَخَيْرُالْجِيرَانِعِنْدَاللهِخَيْرُهُمْلِجَارِهِ) dan hadis riwayat Muslim dari Anas bin Malik(وَالَّذِىنَفْسِىبِيَدِهِلَايُؤْمِنُعَبْدٌحَتَّىيُحِبَّلِجَارِهِمَايُحِبُّلِنَفْسِهِ



A. 3. Kelas VIII Semester 1


Kompetensi inti
Kompetensi dasar
1.
Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
1.1.
Meyakini bahwa setiap rizki telah ditentukan Allah

1.2.
Menghayati keutamaan tolong menolong dan menyantuni anak yatim

2.
Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
2.1.
Memiliki  sikap peduli sebagai implementasi dari pemahaman  Q.S. Al  Kautsar (108) dan Q.S. Al Maa’un (107).


2.2.
Memiliki sikap tolong menolong dan mencintai anak yatim sesuai isi kandungan Al-Qur’an dan Al-Hadis
3.
Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
3.1.
Memahami isi kandungan Q.S. al-Quraisy dan Q.S. al-Insyiraah (94) tentang ketentuan rezeki dari Allah
3.2.
Memahami isi kandungan Q.S. al-Kautsar (108) dan Q.S.al-Maa’un (107) tentang kepedulian social dan isi kandungan hadis tentang  perilaku tolong menolong riwayat Bukhori dari Abdullah ibnu Umar
(المسلمأخوالمسلملايظلمهولايسلمه... )dan hadis riwayat Muslim dari Abu Hurairah
(مننفسعنمؤمنكربةنفساللهعنهكربة.. )dan hadis tentang mencintai anak yatim riwayat Bukhori dari Sahl bin saad (أناوكافلاليتيم...)dan hadis riwayat Ibnu Majah dari Abu Hurairah (خيربيتفيالمسلمينبيتفيهيتيم..)dalam fenomena kehidupan dan akibatnya
4.
Mengolah, menyaji dan menallar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
4.1.
Menerapkan hukum bacaan mad ‘iwadl, mad layin, danmad ‘aridh lissukuun dalam Al-Qur’an Surat-surat pendek  pilihan
4.2.
Menulis hadis tentang  tolong-menolong dan  mencintai anak yatim
4.3.
Menerjemahkan hadis tentang tolong-menolong dan mencintai anak yatim
4.4.
Menghafal hadis tentang tolong-menolong riwayat Bukhori dari Abdullah ibnu Umar  (المسلمأخوالمسلملايظلمهولايسلمه... ) dan hadis riwayat Muslim dari Abu Hurairah
 (مننفسعنمؤمنكربةنفساللهعنهكربة.. ) dan hadis tentang mencintai anak yatim riwayat Bukhori dari Sahl bin saad (أناوكافلاليتيم...) dan hadis riwayat Ibnu Majah dari Abu Hurairah (خيربيتفيالمسلمينبيتفيهيتيم..)


A. 4. Kelas VIII Semester 2

Kompetensi inti
Kompetensi dasar
1.
Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
1.1.
Menyadari pentingnya menerapkan pola hidup seimbang antara dunia dan akhirat
1.2.
Meyadari akibat sikap buruk  sebagaimana kandungan Q.S. al-Humazah (104) dan at-Takaatsur(102)
2.
Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
2.1.
Terbiasa menghindari perilaku buruk sesuai isi  kandungan Q.S. al-Humazah (104) dan at-Takaatsur(102)dalam fenomena kehidupan sehari-hari dan akibatnya


2.2.
Memiliki perilaku  keseimbangan hidup dunia dan akhirat
3.
Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
3.1.
Memahami isi kandungan Q.S. al-Humazah (104) dan at-Takaatsur (102)tentang sifat cinta dunia dan melupakan kebahagian hakiki
3.2.
Memahami isi kandungan hadis tentang perilaku keseimbangan hidup di dunia dan akhirat riwayat Ibnu Asakir dari Anas (ليسبخيركممنتركدنياهلآخرته...) dan hadis riwayat Muslim dari Abu Hurairah (المؤمنالقويخيروأحبإلىاللهمنالمؤمنالضعيف...) dan hadis riwayat Bukhori dari Zubair bin Awwam (لأنيأخذأحدكمأحبلافيأخذخزمةمنحطب...)
4.
Mengolah, menyaji dan menallar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
4.1.
Menerapkan hukum bacaan lam dan ra' dalam Q.S. al-Humazah (104) dan at-Takaatsur(102)
4.2.
Menulis hadis tentang keseimbangan hidup di dunia dan akhirat
4.3.
Menerjemahkan hadis tentang keseimbangan hidup di dunia dan akhirat
4.4.
Menghafalkan hadis tentang keseimbangan hidup di dunia dan akhirat riwayat Ibnu Asakir dari Anas (ليسبخيركممنتركدنياهلآخرته...) dan hadis riwayat Muslim dari Abu Hurairah (المؤمنالقويخيروأحبإلىاللهمنالمؤمنالضعيف...) dan hadis riwayat Bukhori dari Zubair bin Awwam (لأنيأخذأحدكمأحبلافيأخذخزمةمنحطب...)



A. 5. Kelas IX Semester 1

Kompetensi inti
Kompetensi dasar
1.
Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
1.1.
Menyadari pentingnya menjaga kelestarian  alam.
1.2.
Meyakini kekuasaan Allah pada fenomena alam yang terjadi
2.
Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
2.1.
Terbiasa menyikapi dengan baik fenomena alam sebagai penerapan isi kandungan Q.S. al-Qaari’ah (101), Q.S. al-Zalzalah (99)



2.2.
Memiliki sikap peduli terhadap lingkungan sesuai isi kandungan hadis tentang kelestarian alam.
3.
Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
3.1.
Memahami isi kandungan Q.S. al-Qaari’ah (101), Q.S.al-Zalzalah (99)  tentang fenomena alam
3.2.
Memahami keterkaitan isi kandungan Q.S. al-Qaari’ah(101), Q.S. al-Zalzalah (99)   tentang fenomena alam dalam kehidupan
3.3.
Memahami keterkaitan isi kandungan hadis riwayat Tirmidzi (مَنْأَحْيىأَرْضًامَيِّتَةً .), riwayat Ibnu Majah (مَنْحَفَرَبِئْرًافَلَهُأَرْبَعُوْنَذِرَاعًا ...), riwayat Ahmad (عَنْإِخْصَاءِالْخَيْلِ...), riwayat Al Bazzar (نَهَىصَيْرِالرُّوْحِ ... ) tentang perilaku menjaga dan melestarikan lingkungan alam dengan fenomena kehidupan dan akibatnya
4.
Mengolah, menyaji dan menallar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
4.1.
Menerapkan hukum mad silah, mad badal, mad tamkin,dan mad farqi dalam Q.S. al-Qari’ah (101),Q.S. al-Zalzalah (99)  dan pada surat-surat pendek pilihan
4.2.
Menulis hadis riwayat Tirmidzi (مَنْأَحْيىأَرْضًامَيِّتَةً .), riwayat Ibnu Majah (مَنْحَفَرَبِئْرًافَلَهُأَرْبَعُوْنَذِرَاعًا ...), riwayat Ahmad (عَنْإِخْصَاءِالْخَيْلِ ...), riwayat Al Bazzar (نَهَىصَيْرِالرُّوْحِ ... )tentang  menjaga dan melestarikan lingkungan alam
4.3.
Menerjemahkan hadis riwayat Tirmidzi (مَنْأَحْيىأَرْضًامَيِّتَةً .), riwayat Ibnu Majah (مَنْحَفَرَبِئْرًافَلَهُأَرْبَعُوْنَذِرَاعًا ...), riwayat Ahmad (عَنْإِخْصَاءِالْخَيْلِ ...), riwayat Al Bazzar (نَهَىصَيْرِالرُّوْحِ... ) tentang menjaga dan melestarikan lingkungan alam
4.4.
Menghafal hadis riwayat Tirmidzi (مَنْأَحْيىأَرْضًامَيِّتَةً .), riwayat Ibnu Majah (مَنْحَفَرَبِئْرًافَلَهُأَرْبَعُوْنَذِرَاعًا ...), riwayat Ahmad (عَنْإِخْصَاءِالْخَيْلِ ...), riwayat Al Bazzar (نَهَىصَيْرِالرُّوْحِ... ) tentang menjaga dan melestarikan lingkungan alam



A. 6. Kelas IX Semester 2


Kompetensi inti
Kompetensi dasar
1.
Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
1.1.
Menyadari pentingnya memanfaatkan waktu dan mencari ilmu
1.2.
Menghayati fenomena alam sebagai sumber ilmu pengetahuan
2.
Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
2.1.
Memiliki sikap disiplin dalam kehi dupan sehari-hari



2.2
Memiliki semangat menghargai waktu



2.3.
Memiliki semangat menuntut
3.
Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
3.1.
Memahami isi kandungan Q.S. al-Ashr (103) dan Q.S.al-‘Alaq (96) tentang menghargai waktu dan menuntut ilmu
3.2.
Memahami keterkaitan isi kandungan Q.S. al-Ashr (103) dan Q.S. al-‘Alaq (96) tentang menghargai waktu dan menuntut ilmu
3.3.
Memahami keterkaitan isi kandungan hadis riwayat Bukhori dari Abdullah bin Umar (....كُنْفِيالدُّنْيَاكَأَنَّكَغَرِيْبٌ) tentang perilaku menghargai waktu dan hadis riwayat Ibnu majah dari Anas bin Malik (....طَلَبُالْعِلْمِفَرِيْضَةٌعَلَىكُلِّمُسْلِمٍ) tentang menuntut ilmu
4.
Mengolah, menyaji dan menallar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
4.1.
Menerapkan hukum mad laazim mukhaffaf kilmi, mutsaqqal kilmi, dalam Al-Qur'an
4.2.
Menerapkan hukum bacaan mad lazim mukhaffaf harfidan mutsaqqal harfi dalam Al-Qur'an
4.3.
Menulis hadis riwayat Bukhori dari Abdullah bin Umar (....كُنْفِيالدُّنْيَاكَأَنَّكَغَرِيْبٌ) tentang perilaku menghargai waktu dan hadis riwayat Ibnu majah dari Anas bin Malik (....طَلَبُالْعِلْمِفَرِيْضَةٌعَلَىكُلِّمُسْلِمٍ) tentang tentang menuntut ilmu
4.4.
Menerjemahkan hadis riwayat Bukhori dari Abdullah bin Umar (....كُنْفِيالدُّنْيَاكَأَنَّكَغَرِيْبٌ) tentang perilaku menghargai waktu dan hadis riwayat Ibnu majah dari Anas bin Malik (....طَلَبُالْعِلْمِفَرِيْضَةٌعَلَىكُلِّمُسْلِمٍ) tentang tentang menuntut ilmu
4.5.
Menghafalkan hadis riwayat Bukhori dari Abdullah bin Umar (....كُنْفِيالدُّنْيَاكَأَنَّكَغَرِيْبٌ) tentang perilaku menghargai waktu dan hadis riwayat Ibnu majah dari Anas bin Malik (....طَلَبُالْعِلْمِفَرِيْضَةٌعَلَىكُلِّمُسْلِمٍ) tentang menuntut ilmu



Selanjutnya untuk KI - KD MTs Mata Pelajaran Aqidah Akhlak, silakan MASUK SINI

Komentar Facebook

Belum ada komentar

Posting Komentar