posting Kompetensi Inti (KI) beserta Kompetensi Dasar (KD), dari Kurikulum 2013 yang diterbitkan Oleh Direktorat Jenderal Pendidikan Agama Islam Kementerian Agama Republik Indonesia.
Untuk memudahkan pengcopypastean yang mungkin akan dilakukan oleh yang membutuhkan, maka KI dan KD ini di posting dalam format Tabel atau kolom word, dengan resiko google tidak mengijinkan membuat terlalu banyak tabel,
karena itu paosting KI dan KD KURTILAS Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab yang guruKATRO bagi menurut kategori Bidang Studi. dan sesuai tata urutan aslinya, untuk posting bagian KE EMPAT adalah KI dan KD Mata Pelajaran SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM atau SKI, dari kelas TIGA semester satu, hingga kelas ENAM semester dua. Begitupun nanti pada posting mata pelajaran selanjutnya akan guruKATRO usahakan agar bisa memposting satu mapel dalam satu postingan.
karena itu paosting KI dan KD KURTILAS Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab yang guruKATRO bagi menurut kategori Bidang Studi. dan sesuai tata urutan aslinya, untuk posting bagian KE EMPAT adalah KI dan KD Mata Pelajaran SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM atau SKI, dari kelas TIGA semester satu, hingga kelas ENAM semester dua. Begitupun nanti pada posting mata pelajaran selanjutnya akan guruKATRO usahakan agar bisa memposting satu mapel dalam satu postingan.
BAB IV
KOMPETENSI INTI (KI) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
TINGKAT MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)
6. SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM (SKI)
D.1. KELAS III SEMESTER GANJIL
KOMPETENSI INTI
|
KOMPETENSI DASAR
|
||
1.
|
Menerima
dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
|
1.1
|
Terbiasa
menghindari sikap-sikap menyekutukan Allah SWT. dengan
makhluk-Nya sebagai bentuk penolakan terhadap kepercayaan masyarakat
jahiliyah Arab pra-Islam yang tidak sesuai dengan tuntunan agama Islam
|
1.2
|
Meyakini akan adanya Allah SWT. dan kekuasaan-Nya melalui peristiwa
penyelamatan Ka’bah dari pasukan Abrahah
|
||
2.
|
Menunjukkan
perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya
|
2.1
|
Menunjukkan
sikap pemberani, teguh pendirian, memegang teguh janji, pantang menyerah,
suka menolong, dan menghormati tamu sebagai bentuk amalan
adat-istiadat
masyarakat Arab pra-Islam yang sesuai dengan tuntunan agama Islam
|
2.2
|
Bersikap
menghindari perbuatan tercela mabuk-mabukan, merendahkan derajat wanita, dan
suka berpesta pora yang merupakan sifat dan watak masyarakat Arab pra-Islam
yang tidak sesuai dengan tuntunan agama Islam
|
||
2.3
|
Bersikap
menghindari sifat tercela sebagaimana yang dilakukan pasukan Abrahah dalam
peristiwa penyerangan Ka’bah
|
||
2.4
|
Bersikap
jujur dan dapat dipercaya sesuai dengan kepribadian Nabi Muhammad Saw.yang bergelar
Al-Amin
|
||
3.
|
Memahami pengetahuan faktual dengan cara
mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
|
3.1
|
Memahami
adat-istiadat dan kepercayaan masyarakat Arab pra-Islam
|
3.2
|
Mengetahui
masa kanak-kanak Nabi Muhammad Saw.
|
||
4.
|
Menyajikan
pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
|
4.1
|
Menceritakan
kondisi alam, sosial, dan perekonomian masyarakat Arab pra-Islam
|
4.2
|
Menceritakan
kejadian luar biasa yang mengiringi lahirnya Nabi Muhammad Saw.
|
||
4.3
|
Menceritakan
sejarah kelahiran Nabi Muhammad Saw.
|
||
4.4
|
Menuliskan
silsilah Nabi Muhammad Saw.
|
D.2. KELAS III SEMESTER GENAP
KOMPETENSI INTI
|
KOMPETENSI DASAR
|
||
1
|
Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
|
1.1
|
Meyakini
Nabi Muhammad Saw. adalah
utusan Allah SWT.
|
1.2
|
Terbiasa
menghindari kebiasaan buruk
|
||
1.3
|
Meyakini
cara-cara Nabi Muhammad Saw.dalam menghindari kebiasaan buruk masyarakat di
sekitarnya
|
||
2
|
Menunjukkan
perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya
|
2.1
|
Menunjukkan
perilaku yang meneladanikehidupan masa remajaNabi Muhammad Saw.
|
2.2
|
Menunjukkan
cara-cara mencintai Nabi Muhammad Saw. sebagai teladan (uswah hasanah) dan nabi
yang agung
|
||
3
|
Memahami
pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan
dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
|
3.1
|
Mengetahui
bukti-bukti kerasulan Nabi Muhammad Saw.
|
3.2
|
Memahami peristiwa kerasulan Nabi Muhammad Saw.
|
||
4
|
Menyajikan
pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
|
1.4
|
Menceritakan
masa remaja atau masa muda Nabi Muhammad Saw.
|
1.5
|
Menunjukkan
karakteristik jahiliah masa Nabi Muhammad Saw.
|
||
1.6
|
Menuliskan
bukti-bukti kerasulan Nabi Muhammad Saw.
|
D.3. KELAS IV SEMESTER GANJIL
KOMPETENSI INTI
|
KOMPETENSI DASAR
|
||
1.
|
Menerima dan menjalankan ajaran agama
yang dianutnya
|
1.1
|
Meyakini
kebenaran dari Allah SWT. walaupun
banyak tantangan yang harus dihadapi sebagai implementasi nilai-nilai
dakwah Rasulullah di tahun-tahun awal kenabian.
|
1.2
|
Terbiasa
santun dalam menyampaikan kebenaran sebagai implementasi nilai
dakwah Rasulullah Saw.
|
||
1.3
|
Menunaikan
kemauan untuk selalu berubah menuju kebaikan sebagai bentuk implementasi
semangat hijrah para sahabat Rasulullah ke Habasyah
|
||
2.
|
Menunjukkan
perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya
|
2.1
|
Bersikap
tabah menghadapi cobaan dalam
menyampaikan kebenaran sebagai bentuk
meneladani ketabahan Nabi Muhammad Saw. dan para sahabatnya
dalam berdakwah
|
2.2
|
Menunjukkan
kemuliaan akhlak dalam menyampaikan
kebenaran sebagai implementasi
keteladanan Nabi Muhammad Saw.
dalam berdakwah.
|
||
2.3
|
Menunjuk
kan kesabaran para sahabat
Nabi Muhammad Saw. dalam peristiwa hijrah ke Habasyah
|
||
3.
|
Memahami
pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain
|
3.1
|
Mengetahui
contoh-contoh ketabahan Nabi Muhammad Saw. dan para sahabat dalam berdakwah.
|
3.2
|
Memahami
ciri-ciri kepribadian Nabi Muhammad Saw. sebagai rahmad bagi seluruh alam.
|
||
3.3
|
Mengetahui
sebab-sebab Nabi Muhammad Saw. menganjurkan sahabat hijrah ke Habasyah
|
||
4.
|
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas,
sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia
|
4.1
|
Menceritakan
ketabahan Nabi Muhammad Saw. dan sahabat dalam berdakwah
|
4.2
|
Menceritakan
kemuliaan akhlak Nabi Muhammad Saw. dan sahabat dalam berdakwah
|
||
4.3
|
Menceritakan
peristiwa hijrah Sahabat ke Habasyah
|
D.4. KELAS IV SEMESTER GENAP
KOMPETENSI INTI
|
KOMPETENSI DASAR
|
||
1.
|
Menerima dan menjalankan ajaran agama
yang dianutnya
|
1.1
|
Menunaikan
kemauan untuk selalu berubah menuju kebaikan sebagai bentuk implementasi
semangat hijrah Rasulullah Saw. ke Thaif
|
1.2
|
Terbiasa
menumbuhkan kesadaran akan pentingnya perintah salat lima waktu
|
||
1.3
|
Melaksanakan
salat lima waktu secara tertib sebagai bentuk pengamalan peristiwa Isra Mikraj
Nabi Muhammad Saw.
|
||
1.4
|
Membiasakan
untuk selalu berubah menuju kebaikan sebagai implementasi semangat hijrah
Rasulullah ke Yastrib
|
||
2.
|
Menunjukkan
perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya
|
2.1
|
Menunjukkan
kesabaran Nabi Muhammad Saw. dalam peristiwa hijrah ke Thaif.
|
2.2
|
Menunjukkan
hikmah dari peristiwa IsraMikraj Nabi Muhammad
Saw.
|
||
2.3
|
Menunjukkan
nilai-nilai positif dari kehidupan masyarakat Yastrib sebelum hijrah yang
tidak bertentangan dengan ajaran Islam
|
||
3.
|
Memahami
pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain
|
3.1
|
Mengetahui
sebab-sebab Nabi Muhammad Saw. hijrah ke Thaif
|
3.2
|
Mengenal
latar belakang Nabi Muhammad Saw. di-Isramikrajkan Allah SWT.
|
||
3.3
|
Memahami
keadaan masyarakat Yastrib sebelum hijrah Nabi Muhammad Saw.
|
||
3.4
|
Mengetahui
sebab-sebab hijrah Nabi Muhammad Saw. ke Yatsrib
|
||
4.
|
Menyajikan
pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
|
4.1
|
Menceritakan
peristiwa hijrah Sahabat ke Thaif
|
4.2
|
Menceritakan
kembali peristiwa penting di dalam Isra Mikraj Nabi Muhammad
Saw.
|
D.5. KELAS V SEMESTER GANJIL
Kompetensi Inti
|
Kompetensi Dasar
|
1 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
|
1.1 Terbiasa untuk selalu berubah menuju
kebaikan sebagai bentuk implementasi
semangat hijrah Rasulullah keYatsrib
1.2 Terbiasa berkorban demi memperjuangkan
kebenaran/kebaikan sebagai implementasi semangat hijrah Rasulullah ke Yatsrib
1.3 Meyakini terjadinya peristiwa Fathu Makkah atas pertolongan Allah SWT.
|
2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya
|
1.1 Menunjukkan hikmah dari peristiwa hijrah Nabi Muhammad Saw. ke Yatsrib
1.2 Menunjukkan keperwiraan Nabi Muhammad Saw. dalam mempertahankan Kota Madinah dari serangan kafir Quraisy
1.3 Menunjukkan ibrah dari peristiwa Fathu Makkah
|
3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
|
1.4 Mengetahui keperwiraan Nabi Muhammad Saw. dalam mempertahankan Kota Madinah dari serangan kafir Quraisy
1.5 Mengetahui sebab-sebab terjadinya Fathu Makkah
1.6 Mengenal upaya yang dilakukan Nabi Muhammad Saw. dalam membina masyarakat Madinah (sosial, ekonomi, agama, dan pertahanan)
1.7 Memahami cara-cara RasulullahSaw. dalam menghindari pertumpahan darah dengan kaum kafir Quraisy dalam peristiwa Fathu Makkah
|
4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
|
1.8 Menceritakan kronologi Rasul hijrah ke Yatsrib
1.9 Menceritakan kronologi peristiwa Fathu Makkah
1.10 Mencontohkan keteladanan Nabi Muhammad Saw. dalam Fathu Makkah dengan tuntutan kehidupan sekarang
|
D.6. KELAS V SEMESTER GENAP
Kompetensi Inti
|
Kompetensi Dasar
|
1 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
|
1.1 Meyakini semangat rela berkorban yang ditunjukkan oleh para Khulafaurasyidin sebagai bentuk kecintaan pada Allah SWT. dan Rasul-Nya.
1.2 Meyakini Al-Qur’an dan Sunah Rasul sebagai peninggalan Rosulullah Saw.
|
2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya
|
2.1 Menunjukkan hikmah dari peristiwa akhir hayat Rasulullah Saw.
2.2 Memiliki nilai-nilai positif dari kekhalifahan Abu Bakar as-Siddiq r.a.
2.3 Memiliki nilai-nilai positif dari kekhalifahan Umar bin Khattab r.a.
|
3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
|
3.1 Mengetahui dua pusaka yang ditinggalkan Rasulullah sebagai pegangan kaum mslimin.
3.2 Mengetahui contoh nilai-nilai positif dari khalifah Abu Bakar as-Siddiq r.a.
3.3 Mengetahui contoh nilai-nilai positif dari khalifah Umar bin Khattab r.a.
|
4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
|
4.1 Menceritakan peristiwa-peristiwa di akhir hayat Rasulullah Saw.
4.2 Menceritakan kepribadian Abu Bakar as-Siddiq r.a. dan perjuangannya dalam dakwah Islam
4.3 Menceritakan kepribadian Umar bin Khattab dan perjuangannya dalam dakwah Islam
|
D.7. KELAS VI SEMESTER GANJIL
KOMPETENSI INTI
|
KOMPETENSI DASAR
|
1 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
|
1.1 Meyakini semangat rela berkorban yang ditunjukkan oleh para Khulafaur Rasyidin sebagai bentuk kecintaan pada Allah SWT. dan rasul-Nya
1.2 Terbiasa berkorban sebagaimana yang dilakukan oleh para Khulafaur Rasyidin sebagai bentuk kecintaan pada Allah SWT. dan rasul-Nya
|
2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya
|
2.1Menunjukkan nilai-nilai positif dari kekhalifahan Usman bin Affan
2.2 Menunjukkan nilai-nilai positif dari kekhalifahan Ali bin Abi Talib
|
3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
|
3.1 Mengetahui contoh nilai-nilai positif dari khalifah Usman bin Affan
3.2 Mengetahui contoh nilai-nilai positif dari khalifah Ali bin Abi Talib
|
4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
|
1.1 Menceritakan kepribadian Usman bin Affan dan perjuangannya dalam dakwah Islam
1.2 Menceritakan kepribadian dan perjuangan khalifah Ali bin Abi Talib
|
D.8. KELAS VI SEMESTER GENAP
KOMPETENSI INTI
|
KOMPETENSI DASAR
|
1 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
|
1.1 Meyakini penyebaran agama Islam di Indonesia secara damai melalui cerita dakwah beberapa tokoh Wali Sanga
1.2 Meyakini cara-cara dakwah Wali Sanga dalam penyebaran agama Islam yang menyesuaikan dengan kondisi masyarakat saat itu
|
2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya
|
2.1 Menunjukkan perjuangan beberapa tokoh Wali Sanga (Sunan Maulana Malik Ibrahim, Sunan Kalijaga, dan Sunan Gunung Jati) dalam penyebaran agama Islam secara damai di Indonesia
2.2 Terbiasa menyampaikan ajaran agama Islam dengan cara-cara yang santun dalam kehidupan bermasyarakat sebagai bentuk keteladanan terhadap Wali Sanga
|
3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan, dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
|
3.1 Mengetahui sejarah perjuangan Sunan Maulana Malik Ibrahim
3.2 Mengetahui jasa Sunan Maulana Malik Ibrahim dalam penyebaran agama Islam
3.3 Mengetahui sejarah perjuangan Sunan Kalijaga
3.4 Mengetahui jasa Sunan Kalijaga dalam penyebaran agama Islam
3.5 Mengetahui sejarah perjuangan Sunan Gunung Jati
3.6 Mengetahui jasa Sunan Gunung Jati dalam penyebaran agama Islam
|
4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
|
1.1 Menceritakan cara-cara dakwah Sunan Maulana Malik Ibrahim dalam penyebaran agama Islam
1.2 Menceritakan cara-cara dakwah Sunan Kalijaga dalam penyebaran agama Islam
1.3 Menceritakan cara-cara dakwah Sunan Gunung Jati dalam penyebaran agama Islam
1.4 Mencontoh kearifan dakwah para Wali Sanga dengan tuntutan kehidupan sekarang
|
Selanjutnya......
KI-KD : MI : Mata Pelajaran BAHASA ARAB
silakan MASUK LEWAT SINI
Demikian Posting tentang KI KD MI : SKI yang dapat guruKATRO sajikan, mohon maaf bila masih banyak kekurangannya, kritik dan saran serta pertanyaan dapat disampaikan melalui kolom komentar.
Terima kasih
Terima kasih
Sejarah Kebudayaan Islam ya
ReplyDeletesippppppp
ReplyDeletemantap.
ReplyDeletebagaimana cara downloadnya ki-kd mapel agama n b.arab >
ReplyDeletemaaf ke lupaan belum di upload, tunggu beberapa hari ya...
Deleteatau coba download dari sini dulu
Deletehttp://mialfalahiyahplompong.blogspot.co.id/2014/01/peraturan-menteri-agama-republik.html
Assalamu'alaikum
ReplyDeletepunten pak prof. niki sing bahasa arab mboten wonten link downlode?
kula butuh KI KD bahasa arab pak prof.
matur kesuwun.
itu sudah bis adi klik pak, tapi mohon maaf baru sampai kelas 4 dan link download masih baru disiapkan ....
Delete